为进一步提高人才培养质量，致力于构建全员育人、全过程育人、全方位育人的长效机制。数理学院应用物理学专业以班导师制度为依托，围绕人才培养方案，常态化落细落实班导师制度，与辅导员形成育人合力，实现思政教育的精准滴灌，为学生的全面发展和个性化成长提供坚实支撑。

一、依托专业优势，加强学风建设

应用物理学专业依托班导师的专业优势，不断加强学风建设。通过定期举办学术讲座和专业研讨会，为学生提供深入了解物理学前沿动态的机会，培养学生的科学探索精神。班导师们利用自身丰富的专业知识和行业经验，帮助学生聚焦专业学习，激发学习热情。此外，班导师还通过一对一辅导，解决学生学习中的困惑，提高学习效率，确保每位学生都能在专业领域内获得均衡发展。

图1 举办学术讲座

图2 宋永老师和田莉兰老师对学生进行一对一辅导

二、启发科研思维，培育创新意识

班导师们以培养学生的科研实践和创新能力为核心，不断启发学生的科研思维，培育创新意识。鼓励学生积极参与科研项目，支持学生参加各类科研竞赛，指导学生将实验成果转化为理论成果。通过系列措施，显著提升了学生的科研思维和创新意识，每年均有专业学生获得全国大学生物理实验竞赛、中国大学生物理学术竞赛等国家级奖项。

图3 邓邦林老师、田荣刚老师、何九宁老师带领学生参加西南地区大学生物理学术竞赛

三、引导职业发展，助力学生成长

班导师们以学生职业发展为中心，分年级进行针对性的指导。新生入学教育期间，通过班导师见面会，帮助学生初步了解大学生活，形成合理的学习规划。大二学年，围绕学习方法、社会实践能力等方面与学生进行交流。大三学年，就考研方向的选择和职业规划与学生进行深入探讨。大四学年，对学生进行考研及就业指导，同时积极访企拓岗，为学生联系实习和就业岗位。通过分阶段针对性的指导，有效帮助学生明确职业发展目标，助力学生全面成长。

图4 田莉兰老师和郭涛老师带领学生参观西南物理研究所

图5 马丽老师和郜婵老师指导学生做好生涯规划

应用物理学专业通过深化班导师制度，不仅在学术和科研领域取得了显著成效，更在学生的职业规划和个人成长方面发挥了重要作用。学院将继续优化班导师制度，为学生的全面发展提供更加坚实的保障，培养出更多具有创新精神和社会责任感的高素质人才。