为持续深化“一站式”学生社区综合管理模式建设，推动优质育人资源向学生社区下沉、服务学生成长，11月19日中午，由党委学生工作部（处）主办、牛津布鲁克斯学院承办的第十三期导师进社区学涯导航“启智”微课堂在珙桐园“星火驿”学生社区举行。本次活动邀请了牛津布鲁克斯学院Cody Feng（奉志光）、Helena Avdjukevica（文玲）、Rebecca Lv（吕敏）、Joojo Walker（陈杰）四位教师从课程学习、职业规划、科研入门等维度为同学们带来了知识分享和思维启发。
国际基础课程模块负责人Cody Feng（奉志光）讲解了课程学习方法，他强调“从学术资源提炼观点、协作完成学术任务”的能力目标，同时说明ACS对提升责任管理实践与就业力的作用，阐释了ACS小组展示评估对锻炼协作、批判性思维等能力的价值。
会计学课程模块负责人Helena Avdjukevica（文玲）解析了职业发展的核心逻辑，通过“自我决定理论”拆解了驱动个人的三大心理需求，接着引入“职业锚”概念说明不同阶段需明确的职业核心诉求，最后给出落地的“四周职业规划行动清单”，为同学们提供了具象化、可践行的职业准备路径。
工商管理课程模块负责人Rebecca Lv（吕敏）指出要将职业规划聚焦于“自我认知”的起点，引导学生先明确自身技能与热情所在，最终将职业规划融入长期的人生成长旅程，让学生的自我探索与职业落地形成闭环。
计算机科学与技术&软件工程年级主管Joojo Walker（陈杰）围绕本科生科研入门做了介绍。他先点明“成功本科生”的科研重要性，随后梳理了科研流程的核心步骤,同时给出了具体的科研行动框架，助力同学们清晰构建从科研入门到实践落地的完整路径。
牛津布鲁克斯学院的四位导师下沉社区，与同学们面对面进行全英文分享，既覆盖了学业发展、科研训练的方法，也打通了生涯规划的落地路径；既凝聚了社区育人合力，也为同学们的成长铺就了更清晰的阶梯，让“全员全过程全方位”的育人温度，真正落到了社区的日常里。
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