人物简介

王晓凤，中共党员，讲师，现任地理信息与遥感系学生党支部书记。主持教育部思想政治教育课题1项、四川省教育厅思政类课题1项，省级重点研究基地课题3项，校级课题3项，获成都理工大学学生辅导工作优秀案例，获校级思政类荣誉表彰4项。所带班级多次获评先进班集体、五四红旗团支部，指导学生团队在“挑战杯”等创新创业赛事中获省级以上奖项10余项。

在学生印象里，王老师的工作节奏总是安静而笃定。她不常站在聚光灯下，却始终出现在学生成长关键节点；她不善渲染情绪，却能在细微之处给予清晰而坚定支持。作为一名辅导员，她用日复一日坚守，陪伴学生走过迷茫、选择与成长阶段，也在一线实践中不断校准着思想政治教育的方向与方法。

扎根一线：在走近学生中夯实育人基础

自2021年走上辅导员岗位以来，她始终将工作重心锚定在学生的学习生活一线。她认为，只有真正走进学生的学习与生活，思想政治教育才能落到实处。在新生入学阶段，她通过集中走访、个别谈话，系统了解学生的学习基础、家庭背景和适应情况；在日常管理中，她坚持进宿舍、勤沟通，时刻关注学生情绪变化和成长状态。对她而言，谈心谈话不是任务，而是理解学生、发现问题的重要渠道。面对学业压力较大、适应能力较弱的学生，她注重循序渐进式引导；面对发展方向尚不清晰的学生，她更多通过启发式交流，帮助他们理性认识自我、认识环境。长期深入接触，让她能够较为准确地把握学生需求，也让学生愿意在遇到问题时主动寻求帮助。

▲寝室走访

▲考研慰问

精准育人：在实践探索中回应成长需求

长期一线工作中她逐渐发现，学生的成长路径各不相同，单一的工作方式难以真正回应学生实际需求。为此她始终将思想引领融入具体学习与实践过程中，围绕学生不同阶段学习状态和成长需要，不断调整工作方式，努力让思想引领落到细处、见到实效。

▲与学生一起参加红歌比赛

▲带领学生参观科技馆

在学业规划和创新创业指导中，她通常从具体项目入手，带着学生梳理问题背景、明确技术路径和成果呈现方式。方案推翻重来、表达反复调整是常态，她通过持续陪伴，推动学生在实践中逐步理清学习目标。在学生骨干培养和组织建设中，她坚持循序渐进，把任务拆小、把责任落细。从会议记录、材料整理，到活动流程设计和发言打磨，引导学生在具体事务中承担责任、积累经验。学生出现偏差时，她及时指出；遇到问题时，陪着复盘；逐渐成熟后，给予肯定。在这些亲身实践中，学生不仅收获成绩，更学会直面问题、承担责任，并找到适合自己成长节奏。

▲带队参加科创比赛

▲与学生骨干交流

用心护航：在重要选择中把握成长方向

她始终坚持 “一人一策、精准施策”的育人理念，主动走近每一位学生，立足学生的个体需求与发展优势提供靶向支持。在学业选择、职业规划等关键节点，她注重引导学生立足自身实际，形成理性清醒的价值判断与发展认知。在就业工作中，她坚持分类指导、精准帮扶思路，结合学生能力结构和发展意愿，逐一梳理发展路径，帮助学生明确目标、增强信心。她主动对接用人单位，拓展就业渠道，用实际行动为学生创造更多可能。所带毕业班连续两年就业率均在95%以上。在思想交流中，和学生谈话是她日常工作中占比最高的内容。这些交流不拘形式、不限场所：有的是提前约定的深度沟通，有的是校园偶遇的即兴畅谈；地点或在办公室促膝而坐，或在林荫道边走边聊；时长或仅十几分钟的简短疏导，或长达一个学期的持续跟进。面对学业困难学生，她不会急着下结论，而是先帮学生理清课程结构和学习节奏；面对情绪低落学生，她先听、不急于建议；面对发展迷茫学生，她常问：“你现在最担心的是什么？”很多学生回忆说：“她没有替我做决定，但每次聊完，我更清楚自己要往哪里走。”这种不替代、不强推引导方式，也成为她开展思想政治工作的常态。

▲带领学生走访企业

▲与同学们交流

双向奔赴：在长期陪伴中彼此成就

毕业并不是关系的终点。多年工作中，她与学生之间建立起稳定而信任的关系。不少学生在毕业后，依然会在重要节点向她发消息，向她咨询、分享近况：换工作时的犹豫，读研后的适应问题，甚至生活中的困惑。她也会持续关注学生发展情况，在力所能及范围内给予建议和支持。在学生看来，她既是严谨负责的老师，也是可以信赖的同行者。她不以个人付出为谈资，却在无数细节中体现着辅导员工作的专业与温度。

回望一路走来，她始终认为，辅导员工作价值不在于制造“亮点”，而在于在学生成长关键时刻，稳稳托住、持续陪伴。正是在这些看似平凡的日常中，思想政治教育得以落地生根，也在一届届学生的成长中，留下安静而深远的回响。

▲与毕业班同学合照

老师寄语

踏实走好每一步，在时代发展中找到属于自己的方向。

学生感言：

2024级地理信息科学专业 彭丹洪

王老师是我心中很特别的老师。作为辅导员，她总是润物细无声地关怀同学。当我学习焦虑和迷茫时，她总是耐心倾听，和我一起理清思路、拆解目标。她让我学会了不急于做决定，而是主动思考、自己选择，她的一句“学习是长跑”让我稳住了心态。作为指导老师，在指导竞赛时，她则展现出严谨执着的一面，常为完善方案陪我们打磨至深夜，不厌其烦地指出每一个细节。她用行动教会我们追求极致，也教会我们在努力中保持初心。这种生活中温和、工作中严格的“反差感”，让她成为我大学时光里最难忘的引路人。

2023级地理信息科学专业 谭雯文

王老师不仅是我的辅导员，更是我人生旅途中的良师益友。她不是站在讲台上远观的师者，而是沉浸在我们学习生活每一个缝隙中的陪伴者，有一种温和而稳定的力量，无论是学业规划的关键抉择，还是日常琐碎的迷茫时刻，她总能以倾听代替说教，用从容化解焦虑。在她面前，压力仿佛被无声地缓冲，让人自然而然地愿意坦诚、思考与成长，这种既有方向感又不失温度的角色，让“辅导员”三个字变得具体而生动。她就像校园里一棵安静生长的树，不喧哗，却始终提供着荫蔽与参照。我们走过她身旁，不知不觉间，也学会了如何扎根、如何向上。

2022级地理信息科学专业 李玉蓉

自2022年踏入大学校园起，王老师便成为我求学路上最温暖的陪伴者与引路人。回想大学伊始，生活上的困难最先让我感到无助。作为一名贫困生，我对学校的助学金政策和申请流程一无所知。她在了解我的家庭情况后，主动帮助我对接助学金申请，耐心讲解材料准备和注意事项，并在初审、复核等环节中持续跟进、积极沟通，最终让我顺利获得资助。这不仅切实减轻了家庭负担，也让我能够安心投入学习。在解决生活困难的同时，她同样始终关注着我的学习成长。大一刚入学时，她常利用晚自习到教室了解我们学习情况；期末临近，她会专门召开班会分享复习方法，缓解我们紧张情绪。考研阶段，她邀请学长学姐交流经验，耐心倾听我们困惑，用温暖的话语帮助我们正确看待得失，坚定前行的信心。

除了学习指导，她对我们的关怀还体现在点滴生活中。无论是假期安全提醒，还是防诈骗知识的反复叮嘱，都让身在异乡求学的我们感受到家人般的温暖。王老师如一位温柔而坚定的大姐姐，用无私付出守护着我们的成长。未来无论走到哪里，她的教诲与关怀都将激励我不断前行。

2018级遥感科学与技术专业 董霖欣

能在王老师担任辅导员的第一年与她相遇，这份缘分格外珍贵。虽是初入岗位，她对待工作却满是严谨与认真——她会把要处理的事一条条列好清单，再有条不紊地推进落实，即使多细碎的任务都能妥善收尾。在支部工作中，她精准把控材料完善的每一处细节，高效推进各项工作落地。生活里的她更是亲切，常以轻松温暖的方式和大家沟通交流，从不会主动给人增添压力。这份靠谱又暖心的陪伴，让我们在校园里多了许多踏实的归属感。也愿王老师继续闪闪发光，收获更多美好！